DESINFORMACIÓN ALGORÍTMICA, JUVENTUD UNIVERSITARIA Y CONFLICTO SOCIOPOLÍTICO EN ECUADOR
DOI:
https://doi.org/10.18623/rvd.v23.5486Palabras clave:
Algorítmica, Juventud, Sociopolítico, JuventudResumen
La expansión de las plataformas digitales ha alterado fundamentalmente la dinámica de la formación de la opinión pública, especialmente en contextos políticos o sociopolíticos. Este artículo examina los efectos de la desinformación que se ha difundido en TikTok sobre las percepciones de los estudiantes de comunicación en la Universidad Técnica de Cotopaxi durante las movilizaciones sociales que tuvieron lugar en septiembre y octubre de 2025 en Ecuador. El estudio adoptó un enfoque de método mixto explicativo secuencial en el que se administró una encuesta estructurada a estudiantes universitarios en combinación con entrevistas semiestructuradas para examinar los mecanismos interpretativos. Los hallazgos indicaron que TikTok fue la principal fuente de información para los usuarios durante el conflicto, pero también el mayor canal de exposición a contenido fabricado, incluidos videos descontextualizados y generados por IA. Se encontró una asociación significativa entre la frecuencia de exposición en relación con el cambio actitudinal, junto con una disparidad en las prácticas de alfabetización mediática y verificación reclamadas. Incluso cuando más personas son conscientes de la desinformación, sus comportamientos de consumo siguen siendo superficiales, centrados en la manipulación emocional y la polarización. Este trabajo aporta evidencia empírica de las consecuencias de la desinformación algorítmica dentro del entorno universitario en América Latina, al tiempo que reitera la necesidad de mejorar los aspectos críticos y de verificación digital de la formación académica.
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