ENFOQUES EDUCATIVOS EN LA EDUCACIÓN PREBÁSICA Y BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.18623/rvd.v22.n2.3281Palabras clave:
Educacion, Educación Básica, Nivel de EnseñanzaResumen
El trabajo realizado tiene como objetivo identificar desde la mirada de los docentes el uso del enfoque conductista y constructivista en las educacion prebásica y la educación básica relacionadas al desarrollo del currículo a nivel de aula. para ello se ha considerado una investigación de tipo cuantitativo de tipo descriptivo no experimental, empleando un cuestionario tipo Likert, estableciendo una correlación entre dimensiones, los resultados evidencian el uso de los dos enfoques como complemento en el trabajo de aula lo que pone de manifiesto que la utilización de las metodologías con enfoque conductista y constructivista no supone una desventaja en cuanto al desarrollo del currículo en aula, se puede concluir que Las correlaciones permiten identificar que en la práctica los enfoques son complementarios integrando principios lo que se apoya en las pruebas estadísticas aplicadas.
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