UNIFACVEST E O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM APANHADO HISTÓRICO ENTRE A TECNOLOGIA DE VANGUARDA E O COMPROMISSO SOCIAL

Abstract

A trajetória do Centro Universitário UNIFACVEST representa um paradigma disruptivo no ensino superior brasileiro, equilibrando a escala tecnológica com um profundo compromisso comunitário. Este artigo analisa a evolução institucional desde as suas origens até a consolidação como um polo regional de inovação em Lages/SC. Com base no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2021-2025) e no modelo "Maker-Humanista", o estudo investiga como a integração entre uma infraestrutura de vanguarda — que inclui Anatomia Digital e Hospitais Simulados — e as metodologias ativas (Problem Based Learning - PBL) promove a excelência académica (Nota 5 no MEC). A investigação destaca ainda a resiliência institucional durante a pandemia de COVID-19, através do projeto "Planos de Aula em Tempos de Pandemia", e a força da sua estrutura editorial própria, a Papervest, e da Revista Synthesis. Os resultados demonstram que a soberania tecnológica, quando alinhada à cidadania ética e à extensão regional, funciona como um direito fundamental do aluno e um catalisador de transformação social.