SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DOI:
https://doi.org/10.18623/rvd.v22.n7.4124Keywords:
Sustentabilidade Escolar, Permacultura, EducaçãoAbstract
As práticas de educação ambiental desempenham papel fundamental na promoção da sustentabilidade e na formação de cidadãos conscientes, especialmente no contexto escolar. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver atividades de educação ambiental fundamentada em práticas sustentáveis e associada à gestão de resíduos sólidos, horta escolar e permacultura. O estudo foi realizado na Escola de Educação Básica Dra. Nayá Gonzaga Sampaio, no município de Caçador, Santa Catarina, por meio de palestras de educação ambiental e atividades práticas, como manejo sustentável do solo, plantio de hortaliças, reutilização de materiais descartados e compostagem de resíduos orgânicos. As ações foram conduzidas com base nos princípios da sustentabilidade e da permacultura, promovendo a articulação entre teoria e prática. Os resultados demonstraram que a implantação das atividades do estudo contribuiu para a ampliação do conhecimento ambiental dos alunos, o desenvolvimento de atitudes sustentáveis e a valorização do ambiente escolar como espaço educativo. Conclui-se que a horta escolar constitui uma estratégia pedagógica eficaz para fortalecer a educação ambiental, incentivar o uso sustentável dos recursos naturais e promover a produção de alimentos saudáveis no contexto educacional.
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