PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN EDUCACIÓN INICIAL
DOI:
https://doi.org/10.18623/rvd.v22.n6.3966Keywords:
Expresión Oral, Estrategias Didácticas, Educación de la Primera InfanciaAbstract
El desarrollo de la expresión oral (EO) en la educación inicial es fundamental para la comunicación, la socialización y la construcción del pensamiento en los niños. Sin embargo, en diversos contextos rurales del Perú persisten dificultades relacionadas con este componente. El objetivo de este estudio fue determinar el efecto de un programa de estrategias didácticas en el nivel de EO de niños de cinco años de una institución educativa (IE) inicial de Piura, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental de un solo grupo con medición pre y post test. La muestra fue de 30 niños, evaluados mediante una lista de cotejo validada que consideró cuatro dimensiones de la EO. El programa integró estrategias narrativas, lúdicas, cooperativas, artísticas y expositivas aplicadas en 15 sesiones. Los resultados evidenciaron mejoras significativas (p<0.05) en el nivel de EO y en todas sus dimensiones, según la prueba de rangos con signo de Wilcoxon demostrando la efectividad del programa. Se concluye que la aplicación planificada de estrategias didácticas variadas es un recurso pedagógico eficaz para fortalecer la EO en la educación inicial.
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