JAHNKE, Jefferson Fellipe et al. PEDAGOGIAS INSURGENTES: FORMAÇÃO DOCENTE, PRÁTICAS EDUCATIVAS E SABERES EM DISPUTA COMO EXPERIÊNCIAS DE INSURGÊNCIA PEDAGÓGICA EM CATHERINE WALSH E PAULO FREIRE. Veredas do Direito, [S. l.], v. 23, n. 6, p. e235922, 2026. DOI: 10.18623/rvd.v23.5922. Disponível em: https://revista.domhelder.edu.br/index.php/veredas/article/view/5922. Acesso em: 16 apr. 2026.