ARQUITETURA INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA SUSTENTABILIDADE SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.18623/rvd.v23.8532Keywords:
Arquitetura Multinível, Educação Financeira Cooperativa, ODS 10, Redução das DesigualdadesAbstract
As desigualdades socioeconômicas desafiam abordagens que tratam inclusão financeira apenas como acesso a produtos e serviços. Este ensaio teórico examina de que maneira a educação financeira desenvolvida por cooperativas de crédito pode atuar como mecanismo de sustentabilidade social, articulando inclusão financeira, capacidades humanas e econômicas e desenvolvimento territorial em direção ao ODS 10. Com base na integração da literatura sobre educação e inclusão financeira, cooperativismo, capacidades, capital social e desenvolvimento sustentável, propõe-se uma arquitetura institucional multinível. O modelo parte da educação financeira cooperativa e de sua relação com a inclusão financeira, avança para o fortalecimento de capacidades e alcança a dimensão territorial, tendo o capital social como mecanismo de retroalimentação. Argumenta-se que a contribuição das cooperativas para a redução das desigualdades não decorre automaticamente da oferta de serviços financeiros, mas das condições institucionais e territoriais que permitem aproximar conhecimento, acesso, participação e oportunidades econômicas. Como contribuição teórica, o estudo integra dimensões frequentemente analisadas de forma fragmentada e oferece uma estrutura conceitual passível de investigação empírica sobre o papel do cooperativismo financeiro na sustentabilidade social.
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