AUTISMO E NEURODIVERSIDADE: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO SOCIAL, EDUCACIONAL E PROFISSIONAL

Abstract

O presente estudo teve como objetivo analisar os desafios e as estratégias relacionados à inclusão social, educacional e profissional de pessoas autistas sob a perspectiva da neurodiversidade, considerando as barreiras que interferem na participação, na aprendizagem, na autonomia e na inserção no mercado de trabalho. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter descritivo e fundamentada em revisão bibliográfica da literatura, realizada a partir da análise de produções científicas publicadas entre 2018 e 2025 acerca do Transtorno do Espectro Autista (TEA), neurodiversidade, acessibilidade e processos inclusivos nos diferentes espaços sociais. Os resultados evidenciaram que, apesar dos avanços relacionados ao reconhecimento dos direitos das pessoas autistas e à ampliação das discussões sobre neurodiversidade, persistem barreiras atitudinais, comunicacionais, pedagógicas, institucionais e organizacionais que dificultam a efetivação da inclusão. No contexto educacional, destacaram-se a necessidade de formação continuada dos profissionais, flexibilização das práticas pedagógicas, acessibilidade e oferta de suportes individualizados; no âmbito profissional, foram identificados desafios relacionados aos processos de recrutamento, adaptação ao ambiente laboral, comunicação organizacional, permanência e desenvolvimento na carreira; enquanto, na dimensão social, o estigma, o preconceito e a desinformação permanecem como fatores que restringem a participação e o pertencimento.