INNOVACIÓN PEDAGÓGICA MEDIANTE AGRICULTURA URBANA EN ESCOLARES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7443

Keywords:

Agricultura Urbana, Educación Ambiental, Emprendimiento Escolar, Innovación Pedagógica, Seguridad Alimentaria

Abstract

La seguridad alimentaria y la educación ambiental constituyen desafíos prioritarios en contextos urbanos latinoamericanos, especialmente en instituciones educativas con limitaciones socioeconómicas. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de un modelo de innovación pedagógica basado en agricultura urbana sobre la percepción ambiental de estudiantes de educación primaria y analizar cualitativamente sus aportes al fortalecimiento de procesos educativos orientados hacia la sostenibilidad. Se empleó un diseño cuasi experimental con enfoque mixto, mediante mediciones pretest y postest en 49 estudiantes de tercero y cuarto grado. La percepción ambiental se evaluó mediante una escala tipo Likert que incluyó dimensiones relacionadas con conciencia ambiental, agricultura urbana, alimentación saludable, emprendimiento y trabajo colaborativo. El análisis estadístico incluyó la prueba t de Student para muestras relacionadas y el cálculo del tamaño del efecto (Cohen's d). Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre las mediciones (p < 0.001) y tamaños del efecto grandes a extremadamente grandes (d = 1.04–2.35). Asimismo, se identificaron aportes cualitativos relacionados con el fortalecimiento de competencias para la sostenibilidad y el desarrollo de iniciativas básicas de emprendimiento escolar. Se concluye que la agricultura urbana escolar constituye una estrategia pedagógica eficaz para integrar educación ambiental, seguridad alimentaria y cultura emprendedora en la educación primaria.

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Published

2026-09-11

How to Cite

Candelario, F. M. P., & Pinto, C. L. G. (2026). INNOVACIÓN PEDAGÓGICA MEDIANTE AGRICULTURA URBANA EN ESCOLARES. Veredas Do Direito, 23(16), e237443. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7443

Issue

Vol. 23 No. 16 (2026): Veredas do Direito, v. 23, n. 16 2026

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